Cet article vise à évaluer l’impact du leadership des chefs d’établissement sur les comportements des enseignants et la performance des élèves dans les écoles secondaires privées de la ville de Goma. Il est question de dégager les modèles de gestion des écoles les plus utilisés par les chefs d’établissements et d’en évaluer les conséquences. Les enquêtes ont démontré que les chefs d’établissements sont à majorité autocratiques et cela crée un fossé entre eux et les enseignants. La dictature dans la gestion des enseignants joue négativement sur leur motivation et cela impacte le rendement des élèves.
Keywords: Style de leadership, chef d’établissement, enseignants
